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上海藍(lán)寶傳媒專業(yè)制作企業(yè)宣傳片、產(chǎn)品宣傳片、品牌廣告片、短視頻拍攝、視頻后期制作等。

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具備有營銷性質(zhì)的動畫作品

我們是一家集創(chuàng)意策劃、影視拍攝、后期制作、互聯(lián)網(wǎng)營銷、媒介代理等為一體的影視創(chuàng)作機(jī)構(gòu)。
項(xiàng)目包括:MG動畫制作、flash動畫、課件動畫、3d產(chǎn)品演示動畫、三維動畫制作、動畫廣告宣傳片、
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新蟻?zhàn)鍎赢嬛谱髂_本修改版課件動畫制作

時(shí)間:2021-06-17 10:16:02 來源:課件動畫制作 作者: 瀏覽:

上海鴻鹿動畫專業(yè)從事flash動畫制作,在很多外行只是覺得mg動畫貌似很高大上,但是并不知道MG動畫到底什么?MG動畫是平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上使用動畫技術(shù)制作的一種視覺表現(xiàn)藝術(shù),讓客戶看到后能很快的了解你的產(chǎn)品或公司,能在最短的有效時(shí)間內(nèi)掌握公司的主營特色,很好的節(jié)省了客戶的時(shí)間,對于一個(gè)較為抽象、信息量大的內(nèi)容,品牌方就要想辦法找一種形式讓受眾更樂意去聽,該怎么辦呢?MG 動畫就是一個(gè)很好的呈現(xiàn)載體。在做mg動畫時(shí)就要需要好的MG動畫劇本:

鏡號 旁白 畫面內(nèi)容描述 備注 時(shí)長
1 我們都知道,讀萬卷書,還要行萬里路。 一只小螞蟻在做題目,皺著眉頭,露出疑惑的表情。 片頭以典型情景引入  
2 世界很大,教室卻很小。為什么學(xué)習(xí)只能局限在圍墻之內(nèi)? 鏡頭推遠(yuǎn),一群小螞蟻在一個(gè)小教室中上課,都是愁眉苦臉的樣子,身邊出現(xiàn)越來越多的問號漂浮在空中。 鴻鹿動畫制作  
3 2016年,教育部等11部委聯(lián)合頒布了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》,為學(xué)生打開了教室的圍墻。 鏡頭上移,空中以卡通化形式展現(xiàn)一份紅頭文件,放大,顯示標(biāo)題是《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》, 鴻鹿動畫制作  
4 書本中的知識,可以變得更生動有趣。課堂上的疑問,也應(yīng)該在實(shí)踐中得到解答。 鏡頭切換,教室的四面墻壁向外倒下,整個(gè)教室如同一個(gè)盒子一樣打開,一道白光閃過,小螞蟻們置身于青山綠水之中。問號像泡泡一樣消失。 鴻鹿動畫制作  
5 “新蟻?zhàn)濉笔堑乩硌袑W(xué)與野外實(shí)踐教育的開拓者,我們將學(xué)習(xí)的場景搬到了自然環(huán)境中,讓學(xué)生在野外課堂中學(xué)以致用,知行合一。 小螞蟻們在青山綠水之間跋涉,四處觀望。鏡頭推進(jìn)到文化衫胸前的新蟻?zhàn)錶ogo 小螞蟻的動畫形象:登山鞋、文化衫、背包等強(qiáng)化形象和研學(xué)的聯(lián)系 ?3s
6 研學(xué)旅行的背后,需要系統(tǒng)的知識、專業(yè)的設(shè)計(jì)作為支撐。我們與眾多高校聯(lián)合,開設(shè)了線上線下一系列課程,編寫了從小學(xué)到大學(xué)每一階段的教材教案。 小螞蟻在電腦前,伸出手指點(diǎn)擊鼠標(biāo),顯示屏放大,出現(xiàn)地圖中一個(gè)個(gè)坐標(biāo)。 鴻鹿動畫制作  
7 我們與百余名教授、專家共同研發(fā)出精品研學(xué)線路,幫助學(xué)生更好地掌握書本知識,獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 高校矢量圖與學(xué)者形象,一一出現(xiàn),高校之間的用線串聯(lián),形成資源網(wǎng)絡(luò)。 (高校資源、專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相關(guān)產(chǎn)品研發(fā))  
8 我們聘請高校學(xué)者擔(dān)任講師,全程帶領(lǐng)引導(dǎo),為學(xué)生傳道解惑。 導(dǎo)師(學(xué)者形象)指導(dǎo)小螞蟻們看地形,用指南針 鴻鹿動畫制作  
9 我們還用嚴(yán)格的風(fēng)險(xiǎn)管理和安全保障制度,確保每一個(gè)學(xué)生在研學(xué)過程中的人身安全,讓父母安心。 為小螞蟻帶上安全帽,鏡頭放大,穿著童子軍野外服裝。 闡述“安全保障”  
10 在新蟻?zhàn)逡巴庹n堂,高原、沙漠、冰川、河流,不再只是教科書上的配圖。 典型地貌地形的畫面切換 鴻鹿動畫制作  
11 人文歷史也不再只是一堆難記的數(shù)字和枯燥的概念。 典型人文景觀的畫面切換 鴻鹿動畫制作  
12 當(dāng)教育突破課室的局限,改變就會發(fā)生。 小螞蟻們一起行走,跨過障礙物等。 鴻鹿動畫制作  
13 足跡有多遠(yuǎn),世界有多大。 螞蟻們走在路上,切換成世界地圖,足跡慢慢的增加至各個(gè)大陸。 足跡遍布世界版圖  
14 和“新蟻?zhàn)濉币黄鹛剿魇澜绨伞?/td> 新蟻?zhàn)錶ogo、mg,flash碼,以及業(yè)務(wù)布局(文字呈現(xiàn)) 片尾定格  
  備注:螞蟻為主角,出現(xiàn)經(jīng)典線路,出現(xiàn)地理四個(gè)符號:羅盤、帳篷、放大鏡、地質(zhì)錘等。

 

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