如何制作Flash課件這是廣大教師經常會關心的問題，因這這關系到大家的切身利益。有可能幾十分鐘公開課的好壞就決定了你未來幾年的待遇和評價，那么Flash課件制作在其中起的作用就不必多說了。一般的老師在多年的教學工作中，都會積累一些很好的教學創(chuàng)意，但苦于用ppt根本無法實現(xiàn)。這不是你課件制作的水平不行，是軟件的限制問題呵。那么怎樣解決這個問題呢？Flash課件制作的出現(xiàn)為老師提供了較好的實現(xiàn)方法。

一，F(xiàn)lash課件的播放時間問題。

經常有用戶會問，你們做的課件有多長時間呢？這還是對flash課件制作的交互性不夠了解造成的。對于一個flash課件，它進入豐富多彩的界面后，是停止下來的，有進入 各個場景的按鈕可供操作，也就是說，你想在哪個場景停留多長時間，完全是由用戶自己控制的。你可以在需要的地方多講述一些內容，當然也可以在不太重要的地方一帶而過。那么這個Flash課件播放的時間就是不確定的，但又是最好控制的。這一種交換式Flash動畫制作方式

二，F(xiàn)lash課件制作的設計問題。

我們充分理解老師希望把課件做得最好的愿望，但是這個不是完全取決于我們這一方面，因為課件的好壞是由兩方面決定的：一個是制作的水平，一個就是設計的內容。在設計Flash課件制作內容時，不能太過于理想化，要想做出Flash課件的動畫和中央電視臺的動畫片一樣復雜的動作，優(yōu)美的背景等等。不是說這個完全做不到，這樣的課件一是要有較長的制作周期，從而也就會有較高和費用，這個是否能讓用戶接受呢？比如一個動物卡通的形象，如果在課件里面只是動動嘴，或是做些很簡單的動作，那么還好說，要是你想讓他做出像體操那樣的高難度動作，那么雙方可能在時間和價格上就都難以達成一致了。

三，F(xiàn)lash課件制作的內容問題。

很多老師和我們聯(lián)系的時候上來就是一句課：我要做什么版本哪一課的某科課件。不客氣地說，這個是很沒有用處的呵。為什么這么說呢？全國大中小學那么多的教材，那么多的版本，我們不可能對所有的教學內容都掌握，所以如果是誠心想做課件的，那么就需要把課件的內容詳細地寫成一個word文件來加以說明，當然如果已做好了ppt的課件發(fā)給我們也可以。但是仍然要進行一些說明，因為ppt文件是一頁頁進行的，那么Flash課件一般是進入一個界面后放上能進入各場景的按鈕，那么就需要用戶對ppt的文件進行一下整理，告訴我們從第幾頁到第幾頁是第一部分，以此類推。這樣我們的Flash課件制作才能進行得順利，用戶也才能盡快地得到美觀實用的課件。

四，F(xiàn)lash課件制作的修改問題。

一些用戶可能理解Flash課件的修改就和word差不多，增加或是減少一些內容只是次序上的變化，所以經常是在全部內容完成后要求進行結構上較大的調整，這個對于Flash課件制作的工作量就太大了，有時全比新做一個還要麻煩。所以鴻鹿請求用戶在提出Flash課件制作要求的時候考慮好，不要在做完以后提出結構上的修改。當然一些字句上的簡單修改是沒問題的。

五，F(xiàn)lash課件使用的問題。

鴻鹿動畫發(fā)給用戶的一般都是可播放的MP4可以使用。用戶可放到U盤上或是刻錄到光盤上都很方便。有的上級評獎單位可能會要求有源文件，我們也免費提供。源文件是需要電腦上裝有Flash軟件才能打開的，所以用戶電腦上如果沒裝軟件，那么就不用打開了，如果需要改動 我們還會以swf形式文件發(fā)給客戶直接改動的.